ACTIVIDADES PARA COSECHAR LECTORES

COLECCIÓN SEMILLA
Los 270 títulos  reseñados en el catálogo 2014 de la colección semilla, ofrecen infinitas posibilidades en el aula de clases.
 En el Link:  http://isaacs.mineducacion.gov.co/Act_Cat_Semilla/inicio.html  encuentran  El catálogo, reseñas y  una serie de sugerencias con más de 400 actividades a desarrollar
  

¡Qué buena idea! (Panamericana)

Áreas fundamentales: Ciencias Naturales y educación ambiental 

Temas propios del área: Ciencia/historia de la ciencia

Tipo de obra: Inventos e inventores. Desarrollos tecnológicos en la historia de la humanidad. 

Contenidos de la obra: Libro informativo con fotografías e ilustraciones acerca de los objetos cotidianos que ha inventado la humanidad, su funcionamiento y sus inventores. Relatos sobre los descubrimientos que permiten reflexionar acerca de la forma como determinado invento ha cambiado nuestra vida cotidiana. 

Uso: Leer y comentar textos acerca de la relación entre los inventos, el desarrollo tecnológico y la sociedad en que se crearon. Explorar el uso y funcionamiento de artefactos como la televisión, el cine, la radio, los aviones y los electrodomésticos, entre otros

Qué buena idea! (Panamericana)

Actividades

Inventar los des-inventos. ¿Cómo sería nuestra vida si no existiera determinado invento?

Entrevistar a una persona mayor. ¿Qué tenemos hoy en día que antes no? ¿Cómo era el mundo antes? Probablemente, lo que con más frecuencia aparezca esté en el campo de las comunicaciones. ¿Cómo era el mundo antes del celular, internet y los juegos de video?

Y… ¿cómo se le ocurrió? Explorar cómo se les ocurrieron a los grandes inventores la idea original de su hallazgo. Buscar cómo fue, por ejemplo, el baño de Arquímedes , la manzana de Newton o los ejes de Descartes. Buscar también inventores de este siglo: los ceradores de Apple, Facebook. ¿Cómo se les ocurrió a los inventores más jóvenes, más recientes, el correo electrónico, Facebook o Twitter? Ver el libro de la colección ¡Niños inventando!: Proyectos hechos realidad de jóvenes creativos.

¡Se dañó! Debatir qué sucede cuando un invento con el que contamos en la vida diaria deja de funcionar. Por ejemplo, cuando se va la luz, cuando no funciona el automóvil, cuando algún electrodoméstico se estropea. ¿Qué pasa cuando en un barrio, en un pueblo, en una ciudad entera se va la luz o cuando se cae internet?

Juego de velocidad stop (varias columnas con encabezamientos previamente pactados: plantas, frutas, animales, lugares, comida, colores). Se elige una letra y se escriben palabras que comiencen con esa letra y que cumplan con la categoría del encabezamiento. Quien llene primero el renglón de palabras debe gritar «stop» para que los demás jugadores dejen de escribir. Se recogen los resultados, dando 5 puntos a las palabras repetidas entre los jugadores y 10 a las que no se repitan. Solamente valen las palabras que aparezcan en el diccionario. Gana quien tenga el mayor puntaje.